Parte I- Contención socioemocional de la comunidad educativa
La escuela puede ser una importante red social de apoyo para niños, niñas, jóvenes y sus familias en tiempos de…
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Ejercicios de escritura libre
La División de Educación General entrega ejercicios de escritura libre para ayudar a niños y niñas a procesar lo que sienten y piensan sobre la pandemia y sus consecuencias en la vida de las personas.
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Estudio Co y Auto-Regulación en Diadas Cuidador-Infante
MIDAP invita a participar de un estudio cuyo objetivo es analizar los cambios que ocurren en las interacciones entre madre/padre…
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Taller Escritura como terapia
CORFAPES realizó su primer taller online en el marco del programa Manejando el stress. El taller “Escritura como terapia” estuvo…
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Guía de bolsillo de primera ayuda psicológica
En estos momentos de crisis es muy probable que te encuentres con personas que experimenten reacciones intensas de angustia, con…
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Regreso a clases presenciales
La escuela es un lugar de encuentro y nada reemplaza los vínculos y las relaciones que se establecen en ella….
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Orientaciones por Covid-19 para niñas, niños y adolescentes en contexto de residencias
El Ministerio de Salud junto a Sename comparten orientaciones para para la prevención, el control y manejo oportuno del COVID-19…
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¿Qué puedo hacer por mis compañeros en tiempo de covid-19?
El Ministerio de Salud junto al Centro de atención integral del funcionario (CAIF) han elaborado una guía de apoyo mutuo…
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Atención a adolescentes en Centros de atención primaria de salud en contexto de pandemia
El Ministerio de Salud entrega una guía con directrices para la provisión de atención primaria en salud a la población…
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¿Qué son los estímulos ‘Súper-normales’?
Hoy más que nunca, la tecnología ha irrumpido con fuerza en nuestras vidas, probablemente para quedarse. ¿Están nuestros cerebros preparados para manejar los volúmenes y tipos de estímulos a los que estamos expuestos diariamente?
